まず3〜4人のグループに分かれて、自己紹介をします。普段はなかなか得られない、横の繋がりを作る機会となります。

セミナーのトピックに関連して、学習者の視点を体感するワークをおこないます。例えば「読解」がテーマであれば、読解に関連して、実際学習者がどのような体験をしているのかを知るワークをします。

セミナーのトピックに関連した講義を聞きます。講義では、ノウハウは一切教えません。一般的な日本語教育の知識に留まらない、教育学・心理学の専門知に基づた見方・考え方を提供します。

インプットで得た見方・考え方をベースに、テーマに沿って「自分が持つ授業ならどうする？」という視点で他の参加者と意見共有するディスカッションの時間です。

最後に、セミナーで得た学びを整理して他の参加者と共有するチェックアウトの時間があります。振り返り、次のアクションへとつなげるいい機会となります。